{
  "created": "2026-11-06",
  "mode": "built-in image_gen",
  "images": [
    {
      "file": "co2-a-ochlazovani.png",
      "prompt": "Create an expert science infographic for a Czech climate education website. Portrait 1024x1536. Editorial scientific illustration with rich spatial detail, restrained cream background, dark teal typography, cyan for cooling, muted rust for energy transfer, violet for ultraviolet. Adult textbook quality, not childish, no smiling Sun or simple planet icon. Large perfectly legible Czech labels with correct diacritics. Separate the physical process at top from prediction, actual experimental procedure and result below. Each label exact. Do not invent measured curves or numerical axes. Clear arrows with meanings. All number values supplied are scientifically checked. All arrows and molecule sizes schematic. White generous margins.\nTitle: \"Může za ochlazení hlavně CO₂?\"\nSubtitle: \"Hypotéza 1 · Antarktická dolní stratosféra\"\nTop half: a realistic detailed translucent section of thin stratospheric air above the Antarctic ice landscape, not a space planet. Side by side identical air volumes labeled \"Méně CO₂\" and \"Více CO₂\". Depict linear triatomic CO₂ molecules among many subdued N₂/O₂ molecules. Thermal molecular collisions transfer energy into CO₂ vibrations, then infrared emission goes out in multiple directions, some escaping upward. Incoming infrared also shown in muted thin arrows so it does not imply CO₂ only emits and never absorbs. Label molecular process \"Srážky předávají energii molekulám\" and outgoing rays \"Infračervené záření\". In right box more CO₂ allows more infrared energy loss under the compared stratospheric conditions, cyan downward thermometer trend with explicit \"Silnější vyzařování může vzduch ochlazovat\". Do not confuse this with greenhouse warming of surface. Small footer label for top drawing \"Schematický děj, nikoli měřené poměry\".\nLower half three clearly separated numbered panels forming one test, title \"TEST: Odpovídá velikost a roční průběh?\"\nPanel \"PŘEDPOVĚĎ\": \"Růst dlouho žijících skleníkových plynů ochlazuje tuto vrstvu po celý rok, s malým rozdílem mezi ročními obdobími.\"\nPanel \"JAK TESTUJEME\": depict two small calculation grids with equal ozone and equal atmospheric circulation symbols, varied gas concentrations. Text \"V modelu měníme CO₂, CH₄ a N₂O. Ozon i ohřev prouděním ponecháme stejné.\" Context band \"1980–2000 · 60–90° j. š. · 50 hPa (asi 20 km)\"\nPanel \"VÝSLEDEK VÝPOČTU\": two equal-sized cards \"Jižní zima: −0,16 °C za deset let\" and \"Jižní jaro: −0,15 °C za deset let\". Small line \"Příspěvek tří plynů, nikoli celý pozorovaný trend.\"\nFinal verdict band \"CO₂ přispívá. Silné jarní maximum vyžaduje další příčinu.\"\nBottom small credit \"Podklad: Ivy, Solomon a Rieder (2016), tabulka 1\".\nNo other numbers, no charts with fabricated traces, no claims that CO₂ effect is refuted."
    },
    {
      "file": "ozon-a-ohrev.png",
      "prompt": "Create an expert science infographic for a Czech climate education website. Portrait 1024x1536. Editorial scientific illustration with rich spatial detail, restrained cream background, dark teal typography, cyan for cooling, muted rust for energy transfer, violet for ultraviolet. Adult textbook quality, not childish, no smiling Sun or simple planet icon. Large perfectly legible Czech labels with correct diacritics. Separate the physical process at top from prediction, actual experimental procedure and result below. Each label exact. Do not invent measured curves or numerical axes. Clear arrows with meanings. All number values supplied are scientifically checked. All arrows and molecule sizes schematic. White generous margins.\nTitle: \"Méně ozonu, slabší ohřev\"\nSubtitle: \"Hypotéza 2 · Co se změní v antarktickém jarním vzduchu\"\nTop 45%: two detailed atmospheric layer cutaway panels over realistic Antarctic terrain at same Sun incidence, labeled \"Více ozonu\" and \"Ozon po chemickém úbytku\". Same incoming violet UV ray bundle at top of each. O₃ molecules (bent three-atom oxygen molecules) intercept rays, illustrative dissociation into O₂ and O and collisions distributing energy to background air. In right there are fewer O₃ molecules, fewer absorbed rays and fewer thermalized-energy halo marks, more rays continue through bottom. Labels: \"Pohlcené UV předává energii vzduchu\", \"Méně pohlcené energie → nižší teplota\". Caption \"Při stejném dopadajícím záření a ostatních podmínkách\". Make this detailed, clear and nontrivial, no Sunball icon. Small layer labels \"Dolní stratosféra\" and \"Úbytek ozonu je soustředěný do určité vrstvy\".\nBelow two separate test panels:\n\"TEST 1 · Kde a kdy se ochlazuje?\"\nThree aligned rows distinctly labeled \"Předpověď\", \"Zkouška\", \"Výsledek\".\nPrediction \"Silné ochlazení v místě jarního úbytku ozonu.\"\nProcedure \"Porovnáme výškové profily ozonu a teploty i jednotlivé měsíce.\"\nResult \"Největší změny se překrývají ve vrstvě 12–21 km. Vyniká jižní jaro.\"\nInclude small realistic balloon probe tracing layered air, not a fake numeric chart.\n\"TEST 2 · Co když vypneme chemické ničení ozonu?\"\nPrediction \"Bez silné ztráty ozonu má být jarní vrstva teplejší.\"\nProcedure \"Dvě modelové atmosféry se stejným CO₂ a dalšími vstupy. V jedné vypneme aktivaci chloru na částicích polárních oblaků.\"\nIllustrate two model columns with labeled switch enabled/disabled, molecular surface reaction at cloud particle enlarged so it's clear it is stratospheric chemical clouds, not a raincloud; word \"Aktivace chloru\".\nResult \"Varianta se ztrátou ozonu je u jarního maxima asi o 12 °C chladnější.\"\nSmall explicit context \"Modelový rozdíl · 75–90° j. š. · 70 hPa · listopad–prosinec\"\nFinal band: \"Úbytek ozonu vysvětluje silnou sezónní změnu. Proudění její velikost dále upravuje.\"\nFooter \"Podklady: Randel a Wu (1999) · Keeble a kol. (2014)\"\nNo invented graph, no label saying 12°C is measured historical change."
    }
  ]
}